TERCERO MEDIO: LES DEJO LA PAUTA EVALUACIÓN OBRA DE TEATRO.

PAUTA DE EVALUACIÓN

Representación teatral

Nombre: _______________________ Curso: ___

Fecha: _____________ Puntaje obtenido ___ de 24

Obra Representada: “___________________________”     NOTA

ASPECTOS A EVALUAR	Puntaje ideal	Puntaje logrado
1. Demuestra interés, seriedad y compromiso por el trabajo del grupo. Asiste a todos los ensayos.	3
2. Usa un buen timbre de voz; respeta pausas y entonaciones para captar la atención del público.	4
3. Dominio del texto y continuidad de la obra.	4
4. Respeta el estilo original en su adaptación.	4
5. Actuación (acotaciones, caracterización, movimientos)	4
6. Escenografía, vestuario, maquillaje, utilería.	3
7. Respeta el trabajo realizado por los otros grupos.	2
Puntaje Total	24

TERCERO MEDIO A Y B: LES DEJO EL TEMARIO DEL EXAMEN. LAS GUÍAS DE APOYO SERÁN ENTREGADAS DURANTE LA SEMANA.

EXAMEN DE LENGUAJE LUNES 26 DE NOVIEMBRE 08:00 HRS.
CONTENIDOS:

• DISCURSO ARGUMENTATIVO.
• TÓPICOS LITERARIOS.
• TEMAS Y MOTIVOS.
• EL VIAJE EN LA LITERATURA.
• COMPRENSIÓN DE LECTURA.
• VOCABULARIO CONTEXTUAL.
• PLAN DE REDACCIÓN.

FUENTES DE CONSULTA:

1. TEXTO GUÍA.
2. CLASES.
3. GUÍAS.
4. PPT VISTOS EN CLASE DURANTE EL PRIMER Y SEGUNDO SEMESTRE.

TERCERO MEDIO: LES DEJO LOS CONTENIDOS DE LA PRUEBA DE NIVEL Y LAS DIRECCIONES DE LOS VIDEOS VISTOS Y COMENTADOS DURANTE NUESTRAS CLASES.
CARIÑOS,
MISS

CONTENIDOS PRUEBA NIVEL: martes 13 de noviembre.

& GÉNERO DRAMÁTICO: origen – características – estructura externa e interna.

& Teatro Barroco Español: Generalidades.

& Lope de Vega – Federico García Lorca.

& Comprensión de lectura y vocabulario contextual.

& Plan de redacción básico para su nivel.

& Texto dramático: “La cara oculta de la humanidad” (texto leído en clase).

& Vocabulario relacionado con el género dramático y la obra leída en clase: hipócrita – coturno – catarsis – ditirambo – loa – auto – auto sacramental – entremés – corrales – cazuela – proscenio – taquilla – bambalinas – consueta . hemeroteca – abdicar – gallardo – soterrado – ladino – coloquio – grandilocuente – displicente – zarzuela – disoluto – mocedad – mancebo agravio – foro – peripecia – mutis – aparte – acotación – foro – coro – farsa – etc.

CUARTO MEDIO: LES DEJO, (PARA LOS QUE NO LO TIENEN) EL TEMARIO DE LA PRUEBA DEL JUEVES 27 DE SEPTIEMBRE.RECUERDEN QUE FUE ENTREGADO ANTES DE  VACACIONES Y TODOS LOS CONTENIDOS HAN SIDO TRATADOS. LAS DUDAS Y CONSULTAS EL MARTES 25  Y MIÉRCOLES 26 DE SEPTIEMBRE.
1.- ARGUMENTACIÓN: PÁG. 18, 19, 20, 21, 22, 23, 30, 31, 38 Y 39 DEL LIBRO.
2.- MODOS DE RAZONAMIENTO: PÁG. 94, 95, 96 Y 97.
3.- FIGURAS RETÓRICAS Y FÓNICAS: PÁG. 114, 115, 154 Y 155. GUÍA DEMRE.
4.- RECURSOS VERBALES Y NO VERBALES DE LA ARGUMENTACIÓN: PÁG. 170, 171, 172, 173, 174 Y 175.
5.- VOCABULARIO: COLOQUIO - ELEGÍA - EPIGRAMA - EDITORIAL - FORO - CONFERENCIA - DEBATE - RESEÑA - CRÓNICA - REPORTAJE - ARTÍCULO DE OPINIÓN - COLUMNA DE OPINIÓN - ADJETIVO EVALUATIVO - EUFEMISMO - PANFLETO - MANIFIESTO - TESTIMONIO - MUTIS - APARTE - ACOTACIÓN .

FUENTES DE CONSULTA:

• TEXTO MANUAL.
• ENSAYOS DEMRE Y OTROS REALIZADOS EN EL COLEGIO.
• GUÍA FIGURAS LITERARIAS DEMRE.
• PPT VISTOS EN CLASE.
• BLOGGER PROFESORA.

CARIÑOS

MISS

TERCERO MEDIO A Y B: RECUERDEN QUE EL JUEVES 27 DE SEPTIEMBRE TIENEN PRUEBA. PARA LOS OLVIDADIZOS LES DEJO EL TEMARIO:

1.- LA DESCRIPCIÓN. (PÁGINA 84 Y 85 DEL LIBRO)
2.- ANÁFORAS, CATÁFORAS, PRONOMINALIZACIÓN, OTROS. (PÁG. 175, 176 Y GUÍA PSU)
3.- TIPOS HUMANOS Y LITERARIOS (PPT VISTO EN CLASES Y UNIDAD SEIS DEL LIBRO)
4.- MOVIMIENTOS LITERARIOS HASTA EL NATURALISMO (LIBRO Y CLASES)
5.- LOS MODALIZADORES DISCURSIVOS (PÁG. 220 Y 221 DEL LIBRO)
6.- CONECTORES. (GUÍA PSU ENTREGADA)
7.- PLAN DE REDACCIÓN BÁSICO PARA SU NIVEL.
8.- COMPRENSIÓN DE LECTURA.
9.- VOCABULARIO CONTEXTUAL Y VOCABULARIO BÁSICO PARA SU NIVEL.

NO OLVIDE CONSULTAR SUS DUDAS Y ESTUDIAR CON ANTICIPACIÓN.
ATENTAMENTE,
MISS

CUENTOS en 16:06

TERCERO MEDIO: LES DEJO LOS TÍTULOS DE LOS CUENTOS (LIBRO DE GABRIEL GARCÍA MÁRQUEZ) QUE DEBEN LEER:
a) "La increíble y triste historia de la cándida Eréndira y de su abuela desalmada".
b) "Un señor muy viejo con unas alas enormes".
c) "El mar del tiempo perdido".
d) "El ahogado más hermoso del mundo".
e) "Muerte constante más allá de la muerte".
f) "El último viaje del buque fantasma".
g) "Blacamán el bueno vendedor de milagros".

IMPORTANTE:  SI UNO DE ESTOS CUENTOS NO ESTÁ EN LA VERSIÓN QUE COMPRARON, LO PUEDEN IR LEYENDO DEL LIBRO DE OTRO COMPAÑERO, FOTOCOPIAR O DESCARGAR DE ALGUNA PÁGINA... (Son cuentos breves)
CARIÑOS
MISS

LITERATURA POPULAR O DE MASAS en 13:00

UNIDAD SIETE: "ELEMENTAL, MI QUERIDO WATSON"

Querido Segundo Medio:

Les recuerdo que estamos trabajando la novela policial como un género histórico de gran desarrollo en la actualidad.
Este género (policial) tiene una estructura fija de composición: existe un crimen que desequilibra la armonía del mundo, alguien (cliente o policía) solicita o contrata a un detective o investigador privado para que esclarezca el acto criminal (asesinato, robo. etc.), este sujeto con facultades mentales superiores (el inteligente, el listo) resuelve el enigma y restablece el orden del mundo. (Síntesis de la página 228 y 229 del libro de Lenguaje que usamos.)

RECUERDEN LA TAREA (lunes 08 de noviembre): crear la figura de un detective, ojalá en un trozo de cartón piedra. Por el anverso diseñar su vestimenta y sus utensilios (pipa, lupa, etc.) y por el reverso señalar su nombre y las características físicas y psicológicas (por ejemplo: alto, delgado, tez morena, ojos verdes, mirada escrutadora, sagaz, etc.). Indicar, también, los casos que ha resuelto y que lo han hecho famoso, sus facultades, el nombre de su ayudante, si tiene novio o novia (tal vez su actividad no le permite desconcentrarse en el tema amoroso), su enemigo (s), su sexo, su nacionalidad, su lugar de residencia, etc.

¡¡ A TRABAJAR!! Y DEJA VOLAR TU IMAGINACIÓN Y CREATIVIDAD.

TAREA DIARIO DE VIDA en 10:44

QUERIDO SEGUNDO MEDIO:
RECUERDEN que en clase estudiamos el diario de vida con ejemplos del diario de Frida Kahlo y Franz Kafka. No olviden que señalamos que el diario de vida es una sucesión de anotaciones hechas día a día o cada varios días, en donde se escriben los sucesos más importantes del día y /o experiencias muy importantes para el autor.


Ejemplo de diario de vida:


Martes 01 de septiembre de 2010

Querido diario:

Hoy he estado un poco agobiada porque hemos tenido dos exámenes: Lenguaje e inglés. El primero me ha salido bastante bien, aunque no estoy segura de la nota final porque mi profesora es muy exigente...

AHORA, ¡A REALIZAR LA TAREA!
DEBEN GUIARSE POR LAS INDICACIONES DADAS EN CLASE Y POR EL ÍTEM II Y III DE LA PÁGINA 197 DEL LIBRO.
PRESENTACIÓN DEL TRABAJO: MARTES 21 DE SEPTIEMBRE DE 2010.

CONECTORES en 12:11

MIS QUERUBINES DE SEGUNDO MEDIO:
AQUÍ LES DEJO LAS RESPUESTAS DE LA GUÍA DE CONECTORES. ESPERO, QUE REVISEN Y ESTUDIEN.

PRIMERA SERIE DE EJERCICIOS:
1.- B
2.- B
3.- A
4.- C
5.- C (creo que había dictado otra alternativa, esta es la correcta)
6.- A (creo que había dictado otra alternativa, esta es la correcta)
7.- A
8.- A
9.- C
10. B
11. B
12. A
13. C
14. C
15. A
16. B
17. A
18. C
19. B
20. C

SEGUNDA SERIE DE EJERCICIOS

1.- B
2.- A
3.- B
4.- C
5.- B
6.- C
7.- C
8.- B
9.- C
10. A

TERCERA SERIE DE EJERCICIOS

1.- A
2.- C
3.- B
4.- B
5.- A
6.- C
7.- A
8.- B
9.- C
10. B

CUARTA SERIE DE EJERCICIOS

1.- D
2.- C
3.- B
4.- C
5.- A
6.- A
7.- D

QUINTA SERIE DE EJERCICIOS

1.- E
2.- D
3.- C
4.- D
5.- C
6.- B
7.- B
8.- E
9.- C
10. D
11. E
12. B
13. C
14. E
15. D
16. C
17. E
18. D
19. B
20. E
21. B

SEXTA SERIE DE EJERCICIOS

1.- C
2.- E
3.- E
4.- D
5.- D
6.- C
7.- D
8.- D
9.- A
10. B
11. B
12. B
13. D
14. A
15. B
16. C
17. C
18. B
19. E
20. A
21. C
22. D

SÉPTIMA SERIE DE EJERCICIOS

1.- C
2.- A
3.- C
4.- A
5.- C
6.- A
7.- B
8.- C
9.- B
10. A
11. B
12. C
13. B
14. A
15. B
16. C
17. A
18. C
19. B
20. A
21. C
22. E
23. B
24. C
25. A
26. E
27. A
28. E
29. A
30. A
31. C
32. A
33. E
34. B
35. B
36.D

SI LLEGASTE HASTA AQUÍ, VALIENTE SERAFÍN, TE COMUNICO QUE SE TERMINÓ, ¡POR FIN!, LA GUÍA.
CARIÑOS
MISS

SUB-TERRA en 19:30

MIS CONTERTULIOS DE SEGUNDO MEDIO:
NO OLVIDEN AVANZAR EL LA LECTURA DE SUB-TERRA. DEBEN LEER, LO ANTES POSIBLE, TODAS LAS HISTORIAS PARA QUE ESTABLEZCAMOS EL PARALELO CON LA PELÍCULA.

DISCURSO EXPOSITIVO en 19:11

MIS QUERIDOS ALUMNOS DE SEGUNDO MEDIO:
ACÁ LES DEJO TRES PPT PARA QUE REFUERCEN LOS CONTENIDOS DE LA PRÓXIMA PRUEBA. DOS POWER POINT CORRESPONDEN A UNA CREACIÓN DE EDUCAR CHILE Y EL OTRO, ES UNA SÍNTESIS DEL PROCESO DE COMUNICACIÓN Y LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE.

El discurso expositivo

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Funciones del lenguaje

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Denotación y connotación

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III UNIDAD en 15:27

SEGUNDO MEDIO:
LES DEJO EL PPT DE COHERENCIA Y COHESIÓN. LO PUEDEN VER EN ESTA PÁGINA O IR, DIRECTAMENTE, A EDUCARCHILE.

Recursos de cohesión

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MOVIMIENTOS VANGUARDISTAS en 7:51

QUERIDO SEGUNDO MEDIO:
LES DEJO UNA SÍNTESIS DE LOS MOVIMIENTOS VANGUARDISTAS (PINCHEN EN DESCARGAS DE GUÍAS) Y EL CORTOMETRAJE SURREALISTA "UN PERRO ANDALUZ"; ESTA PELÍCULA FUE HECHA SIGUIENDO A CABALIDAD LAS IDEAS DE BRETON.

TEXTO EXPOSITIVO en 15:04

QUERIDOS ALUMNOS DE SEGUNDO MEDIO:
Ingresen a la página que les indico, al finalizar estas líneas, y realicen la actividad que se señala. Sigan las indicaciones y recuerden lo estudiado (formas discursivas). Luego, envienme su creación a : calulara@gmail.com
http://www.materialesdelengua.org/aula_virtual/descripcion/retratorobot.htm

CAMBIAR EL MUNDO - ALEJANDRO LERNER en 18:42

Gabriel García Márquez - Cien años de soledad. en 18:37