BIENVENIDOS Y NO OLVIDEN COMENTAR…

PAUTA ENSAYO

QUERIDO CUARTO MEDIO:
LES DEJO LAS CLAVES DEL ÚLTIMO ENSAYO QUE LES PASÉ. PARA QUE SE UBIQUEN, LA PRIMERA PREGUNTA TIENE DOS TEXTOS QUE HACEN REFERENCIA A Valdivia. ESPERO LES SIRVA. ¡¡MUCHO ÉXITO!!, TRANQUILOS, CONFIEN EN SUS CAPACIDADES Y EN TODO LO QUE ESTUDIAMOS Y TRABAJMOS DURANTE ESTOS AÑOS.
IGNACIO, SI NO PUEDES VISUALIZAR LAS ALTERNATIVAS EN EL PPT TE LAS ENVIÉ A TU CORREO.

CARIÑOS
MISS CALÚ


LITERATURA POPULAR O DE MASAS


UNIDAD SIETE: "ELEMENTAL, MI QUERIDO WATSON"

Querido Segundo Medio:

Les recuerdo que estamos trabajando la novela policial como un género histórico de gran desarrollo en la actualidad.
Este género (policial) tiene una estructura fija de composición: existe un crimen que desequilibra la armonía del mundo, alguien (cliente o policía) solicita o contrata a un detective o investigador privado para que esclarezca el acto criminal (asesinato, robo. etc.), este sujeto con facultades mentales superiores (el inteligente, el listo) resuelve el enigma y restablece el orden del mundo. (Síntesis de la página 228 y 229 del libro de Lenguaje que usamos.)


RECUERDEN LA TAREA (lunes 08 de noviembre): crear la figura de un detective, ojalá en un trozo de cartón piedra. Por el anverso diseñar su vestimenta y sus utensilios (pipa, lupa, etc.) y por el reverso señalar su nombre y las características físicas y psicológicas (por ejemplo: alto, delgado, tez morena, ojos verdes, mirada escrutadora, sagaz, etc.). Indicar, también, los casos que ha resuelto y que lo han hecho famoso, sus facultades, el nombre de su ayudante, si tiene novio o novia (tal vez su actividad no le permite desconcentrarse en el tema amoroso), su enemigo (s), su sexo, su nacionalidad, su lugar de residencia, etc.
¡¡ A TRABAJAR!! Y DEJA VOLAR TU IMAGINACIÓN Y CREATIVIDAD.

CONTROL DE LECTURA "LA CELESTINA"


LA CELESTINA, UNA OBRA APARTE:
Como bien sabes, junto con el Cid, Don Quijote, Don Juan Tenorio, La Celestina es otro de los arquetipos universales creados por la literatura española. A continuación les dejo el PPT trabajado en clase como complemento a la lectura personal de la obra.


PPT REPASO PRUEBA DEL MARTES 19 DE OCTUBRE

MIS POETAS Y ANTIPOETAS DE TERCERO MEDIO:
LES DEJO UN PPT CON ALGUNAS IDEAS DEL GÉNERO DRAMÁTICO. RECUERDEN QUE ES UNA SÍNTESIS, POR LO TANTO, DEBEN REVISAR SUS APUNTES DE LAS CLASES.
CON RESPECTO AL GÉNERO LÍRICO, YA LES SUBÍ UN PPT QUE PUEDEN REVISAR EN LOS ARCHIVOS DE TERCERO MEDIO.
UN ABRAZOOOO
MISS

TAREA DIARIO DE VIDA

QUERIDO SEGUNDO MEDIO:
RECUERDEN que en clase estudiamos el diario de vida con ejemplos del diario de Frida Kahlo y Franz Kafka. No olviden que señalamos que el diario de vida es una sucesión de anotaciones hechas día a día o cada varios días, en donde se escriben los sucesos más importantes del día y /o experiencias muy importantes para el autor.


Ejemplo de diario de vida:


Martes 01 de septiembre de 2010

Querido diario:

Hoy he estado un poco agobiada porque hemos tenido dos exámenes: Lenguaje e inglés. El primero me ha salido bastante bien, aunque no estoy segura de la nota final porque mi profesora es muy exigente...

AHORA, ¡A REALIZAR LA TAREA!
DEBEN GUIARSE POR LAS INDICACIONES DADAS EN CLASE Y POR EL ÍTEM II Y III DE LA PÁGINA 197 DEL LIBRO.
PRESENTACIÓN DEL TRABAJO: MARTES 21 DE SEPTIEMBRE DE 2010.

RETÓRICA Y ARGUMENTACIÓN

TERCERO MEDIO: LES DEJO LOS PPT TRABAJADOS EL SÁBADO. ESTUDIEN PARA LA PRUEBA DEL MARTES.
CARIÑOS
MISS


LA VIDA ES SUEÑO

TERCERO MEDIO:
ACÁ LES DEJO UN VIDEO DE "LA VIDA ES SUEÑO" (SOLILOQUIOS DE SEGISMUNDO). ESPERO LES SIRVA PARA IR CONFIGURANDO SUS ACTUACIONES Y POSTERIORES EVALUACIONES.

“¿Qué es la vida? Un frenesí. ¿Qué es la vida? Una ilusión, una sombra, una ficción; y el mayor bien es pequeño; que toda la vida es sueño, y los sueños, sueños son.”

CONECTORES

MIS QUERUBINES DE SEGUNDO MEDIO:
AQUÍ LES DEJO LAS RESPUESTAS DE LA GUÍA DE CONECTORES. ESPERO, QUE REVISEN Y ESTUDIEN.

PRIMERA SERIE DE EJERCICIOS:
1.- B
2.- B
3.- A
4.- C
5.- C (creo que había dictado otra alternativa, esta es la correcta)
6.- A (creo que había dictado otra alternativa, esta es la correcta)
7.- A
8.- A
9.- C
10. B
11. B
12. A
13. C
14. C
15. A
16. B
17. A
18. C
19. B
20. C

SEGUNDA SERIE DE EJERCICIOS

1.- B
2.- A
3.- B
4.- C
5.- B
6.- C
7.- C
8.- B
9.- C
10. A

TERCERA SERIE DE EJERCICIOS

1.- A
2.- C
3.- B
4.- B
5.- A
6.- C
7.- A
8.- B
9.- C
10. B

CUARTA SERIE DE EJERCICIOS

1.- D
2.- C
3.- B
4.- C
5.- A
6.- A
7.- D

QUINTA SERIE DE EJERCICIOS

1.- E
2.- D
3.- C
4.- D
5.- C
6.- B
7.- B
8.- E
9.- C
10. D
11. E
12. B
13. C
14. E
15. D
16. C
17. E
18. D
19. B
20. E
21. B

SEXTA SERIE DE EJERCICIOS

1.- C
2.- E
3.- E
4.- D
5.- D
6.- C
7.- D
8.- D
9.- A
10. B
11. B
12. B
13. D
14. A
15. B
16. C
17. C
18. B
19. E
20. A
21. C
22. D

SÉPTIMA SERIE DE EJERCICIOS

1.- C
2.- A
3.- C
4.- A
5.- C
6.- A
7.- B
8.- C
9.- B
10. A
11. B
12. C
13. B
14. A
15. B
16. C
17. A
18. C
19. B
20. A
21. C
22. E
23. B
24. C
25. A
26. E
27. A
28. E
29. A
30. A
31. C
32. A
33. E
34. B
35. B
36.D

SI LLEGASTE HASTA AQUÍ, VALIENTE SERAFÍN, TE COMUNICO QUE SE TERMINÓ, ¡POR FIN!, LA GUÍA.
CARIÑOS
MISS


INTERTEXTO

MIS SERAFINES DE CUARTO MEDIO:
INVESTIGUEN, OBSERVEN, RELACIONEN Y COMENTEN.

INTERTEXTUALIDAD: UN DIÁLOGO ENTRE TEXTOS

MIS CRONOPIOS DE CUARTO MEDIO:

LES DEJO INFORMACIÓN RELACIONADA CON LA UNIDAD CINCO: "Amar para trascender". LEAN Y LUEGO REALICEN LA ACTIVIDAD QUE LES INDICO.

  • Se denomina intertextualidad al cojunto de relaciones que se dan al interior de un texto determinado y que corresponden a expresiones, rasgos, personajes o situaciones procedentes de otros textos, las que se evidencian a través de citas, alusiones o recreaciones. Se distinguen dos tipos:
    1.- Intertextualidad trascendente o general: relación que se establece entre textos de distintos autores, pertenecientes a cualquier época.

    2.- Intertextualidad inmanente o intratextualidad: relación que se produce entre obras de un mismo autor.

    ACTIVIDAD: Observa The Last Knit. Luego emite un comentario relacionando el tema precedente y el corto animado espectado. También puedes expresar tu opinión con respecto a las obsesiones del personaje.

SUB-TERRA

MIS CONTERTULIOS DE SEGUNDO MEDIO:
NO OLVIDEN AVANZAR EL LA LECTURA DE SUB-TERRA. DEBEN LEER, LO ANTES POSIBLE, TODAS LAS HISTORIAS PARA QUE ESTABLEZCAMOS EL PARALELO CON LA PELÍCULA.

DISCURSO EXPOSITIVO

MIS QUERIDOS ALUMNOS DE SEGUNDO MEDIO:
ACÁ LES DEJO TRES PPT PARA QUE REFUERCEN LOS CONTENIDOS DE LA PRÓXIMA PRUEBA. DOS POWER POINT CORRESPONDEN A UNA CREACIÓN DE EDUCAR CHILE Y EL OTRO, ES UNA SÍNTESIS DEL PROCESO DE COMUNICACIÓN Y LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE.




III UNIDAD

SEGUNDO MEDIO:
LES DEJO EL PPT DE COHERENCIA Y COHESIÓN. LO PUEDEN VER EN ESTA PÁGINA O IR, DIRECTAMENTE, A EDUCARCHILE.

EL TEMA DEL VIAJE EN LA LITERATURA

MIS ALUMNOS Y ALUMNAS DE TERCERO MEDIO:
RECUERDEN QUE ESTAMOS TRABAJANDO LOS TEMAS, MOTIVOS Y TÓPICOS EN LA LITERATURA. LOS FELICITO POR SU INVESTIGACIÓN Y EXPOSICIÓN DEL TRATAMIENTO DEL TEMA DEL AMOR. AHORA CONTINUAREMOS CON LOS VIAJES.
EL VIAJE ES UN TEMA RECURRENTE EN LA LITERATURA, YA QUE SIMBOLIZA UNA "BÚSQUEDA" (SIEMPRE HAY UN MOTIVO PARA EMPRENDER UN VIAJE) YA SEA EN BÚSQUEDA DE UN TESORO, O DE UN CONOCIMIENTO CONCRETO O ESPIRITUAL.
PARA DAR INICIO A ESTA TEMÁTICA ESPECTAREMOS "EL VIAJE DE CHIHIRO". HE AQUÍ UN ADELANTO:

TAREA LITERATURA

QUERIDO TERCERO MEDIO:
RECUERDEN SU TAREA PARA MAÑANA.

PPT REPASO PRUEBA SEGUNDA UNIDAD

TERCERO MEDIO:
LES DEJO LOS PPT TRABAJADOS EN CLASE. ESPERO REPASEN PARA LA PRUEBA Y NO OLVIDEN DESARROLLAR LAS ACTIVIDADES INDICADAS EN EL CUADERNILLO.
CARIÑOS
MISS



MOVIMIENTOS VANGUARDISTAS

QUERIDO SEGUNDO MEDIO:
LES DEJO UNA SÍNTESIS DE LOS MOVIMIENTOS VANGUARDISTAS (PINCHEN EN DESCARGAS DE GUÍAS) Y EL CORTOMETRAJE SURREALISTA "UN PERRO ANDALUZ"; ESTA PELÍCULA FUE HECHA SIGUIENDO A CABALIDAD LAS IDEAS DE BRETON.

PSU PLAN DE REDACCIÓN

QUERIDOS ALUMNOS(AS) DE CUARTO MEDIO:
ACÁ LES DEJO EL PPT "PLAN DE REDACCIÓN" Y NO OLVIDEN REPASAR Y ¡ESTUDIAR! PARA LA PRUEBA DEL JUEVES. ADEMÁS, PUEDEN HACER EJERCICIOS EN LÍNEA EN: PREUNAB - PSU PST - EDUCAR CHILE - ETC. (EN LAS PÁGINAS PATROCINADAS (AL FINAL) PINCHEN Y LOS DIRECCIONA)
CARIÑOS
MISS

¡FELIZ DÍA A TODOS MIS ALUMNOS Y ALUMNAS!

UN POCO DE HUMOR:

1. El alumno siempre tiene la razón, pero nunca se la dan.
2. El alumno no copia, contrasta resultados.
3. El alumno no saca la vuelta, recuerda el tema.
4. El alumno no duerme en clase, reflexiona.
5. El alumno no hace la cimarra, busca nuevos horizontes del saber.
6. El alumno no habla en clase, intercambia impresiones.
7. El alumno no mastica chicle, fortalece sus encías.
8. El alumno no come en clases, estudia los nutrientes.
9. El alumno no lee revistas en clase, se informa.
10. El alumno no le pone apodos a profesor, estudia sinónimos y apariencias.
11. El alumno no pinta en las mesas, practica expresión artística.
12. El alumno no llega tarde, el profesor se adelanta.
13. El alumno no se cansa en gimnasia, guarda fuerzas.
14. El alumno no se retrasa, le retienen.
15. El alumno no se distrae, examina los fluorescentes.
16. El alumno no suspende, le suspenden.
17. El alumno no tira papeles al suelo, se le caen.
18. El alumno no corre por los pasillos, hace pruebas de velocidad.
19. El alumno no grita en clases, analiza la resistencia de tímpanos.
20. El alumno si ve a alguien que descansa le ayuda.
21. El alumno no destroza el colegio, le da un toque modernista.
22. El alumno no reprueba materias se especializa en la asignatura.
23. No es que el alumno no sepa responder la pregunta; es que el maestro ya sabe la respuesta.
24. El alumno no es que no tenga ganas de estudiar... Es que se las aguanta.
25. El alumno no miente en las pruebas, sólo utiliza su creatividad.
26. El alumno contesta siempre bien...a su manera.
27. El alumno no deja su examen en blanco porque no se sabe la respuesta, sólo es porque le gusta ser muy pulcro.
28. El alumno no se sienta mal, sólo busca una posición más cómoda
29. El alumno no es que no quiera tomar apuntes, es que el maestro dicta muy rápido.
30. El alumno no se ríe en clases, es feliz.

¿Qué es el amor?

En Matemáticas, un problema.
En Física, una reacción.
En Historia, una batalla.
En Geografía, un paraíso.
En Dibujo, un corazón.
Y en Computación, un EMOTICONS.
jajajajaja :)


Amor Escolar

El amor en los colegios
es pura diversión:
todo empieza en los pasillos
y acaba en Dirección.


En exámenes últimamente,
he sacado cero
porque en todas las preguntas
he puesto TE QUIERO.

¡UN LIBRO, UN MUNDO DE POSIBILIDADES!




LIBROS

Qué sería de mí sin vosotros,
tiranos y, a la vez, embajadores,
de la imaginación,
verdugos del deseo
y, al mismo tiempo, mensajeros suyos,
libros llenos de cosas deplorables
y de cosas sublimes,
a los que odiar
o por los que morir.
Luis Alberto de Cuenca

¿CUÁNTO HAS APRENDIDO? ¡COMPRUÉBALO AQUÍ!

Movimientos artísticos y literarios.
Ordenar cronológicamente movimientos artísticos y literarios.
Ordenar cronológicamente autores.
Autores y obras: Latinoamérica.
Los elementos del proceso de comunicación
Las funciones del lenguaje.
Literatura en verso.
Medida de versos.
Literatura dramática.
Recursos retóricos.

TEXTO EXPOSITIVO

QUERIDOS ALUMNOS DE SEGUNDO MEDIO:
Ingresen a la página que les indico, al finalizar estas líneas, y realicen la actividad que se señala. Sigan las indicaciones y recuerden lo estudiado (formas discursivas). Luego, envienme su creación a : calulara@gmail.com
http://www.materialesdelengua.org/aula_virtual/descripcion/retratorobot.htm

"DON QUIJOTE DE LA MANCHA"

QUERIDOS CONTERTULIOS DE TERCERO MEDIO:
OS DEJO LA PAUTA QUE DEBÉIS SEGUIR PARA LA LECTURA Y EXPOSICIÓN DE LOS PRÓXIMOS CAPÍTULOS DE ESTA OBRA MAGNA.

"CIEN AÑOS DE SOLEDAD"

PPT FUNCIONES DEL LENGUAJE Y ORTOGRAFÍA

TERCERO MEDIO:
LES DEJÉ EL PPT DE LA CLASE DE HOY PARA QUE REPASEN LOS CONTENIOS DE LA PRUEBA DE MAÑANA, SÓLO VAYAN A DESCARGAS, PINCHEN PPT, LUEGO, LA CARPETA TERCERO MEDIO Y YA ESTÁ.
NOS VEMOS MAÑANA, DURANTE LA PRUEBA, Y AHÍ, YA NO RESPONDO DUDAS, ¡JE,JE,JE!

PRESENTACIÓN PSU


Bienvenidos al Preu de los días sábados. Nos espera un arduo trabajo. Los espero.
Carmen Luisa

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El discurso expositivo (Síntesis)


TERCERO MEDIO: Les dejo una Síntesis del discurso expositivo y no olviden estudiar la unidad de reforzamiento. Cariños

Carmen Luisa
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UN POCO DE HUMOR: CHAVO DEL OCHO - CLASES DON QUIJOTE

CAMBIAR EL MUNDO - ALEJANDRO LERNER

Chespirito - Don Juan Tenorio

"Don Juan Tenorio" es una obra clásica que populariza el mito de don Juan. Introduce el motivo de la salvavión del protagonista por amor, dota a la acción de gran dinamismo y, sobre todo, emplea una versificación muy rítmica y fácil de memorizar. La obra es, además, un excelente ejemplo de las características del drama romántico.
Observa el siguiente video basado en esta obra clásica. Luego,comenta esta versión en cuanto a su temática, personajes, escenografía, vestuario, lenguaje, humor, otros.

Gabriel García Márquez - Cien años de soledad.





Hakuna Matata

Observa y comenta




LECTURAS COMPLEMENTARIAS AÑO 2010

SEGUNDO MEDIO


1.- Del amor y otros demonios. Gabriel García Márquez. (Martes 06 de abril)
2.- El Túnel. Ernesto Sábato. (Martes 04 de mayo)
3.- Cuentos de terror. Selección y prólogo de Mauricio Molina.
(Martes 01 de junio)
4.- Santa María de las flores negras. Hernán Rivera Letelier.
(Martes 06 de julio)
5.- Subterra. Baldomero Lillo. (Miércoles 04 de agosto)
6.- La amortajada ( 86 páinas). La última niebla (48 páginas)
Historia de María Griselda (32 páginas). María Luisa Bombal.
(Martes 07 de septiembre)
***Se leen las tres historias para la fecha indicada.
7.- Los invasores. Egon Wolff. (Martes 05 de octubre)
8.- Pedro Páramo. El llano en llamas. Juan Rulfo. (Martes 02 de noviembre)

TERCERO MEDIO

1.- Don Quijote de la Mancha. Miguel de Cervantes. (Controles semanales)

2.- a) Fish!. La eficacia de un equipo radica en su capacidad de motivación.
Stephen C. Lundin, M.D. Harry Paul. John Christensen.
(Martes 06 de abril)

b) El Caballero de la armadura oxidada. Robert Fisher. (Martes 06 de abril)
***Se leen las dos obras para la fecha indicada.

3.- Don Juan Tenorio. José Zorrilla. (Martes 04 de mayo)

4.- Himno del ángel parado en una pata. Hernán Rivera Letelier.
(Martes 01 de junio)

5.- La isla bajo el mar. Isabel Allende. (Jueves 01 de julio)

6.- La metamorfosis. Franz Kafka. (Martes 03 de agosto)

7.- La vida es sueño. Calderón de la Barca. (Jueves 02 de septiembre)

8.- Sobredosis. Alberto Fuguet. (Martes 05 de octubre)

9.- La Celestina. Fernando de Rojas. (Martes 02 de noviembre)

CUARTO MEDIO

1.- Cien años de soledad. Gabriel García Márquez. (Controles semanales)
2.- La granja de los animales. George Orwel. (Jueves 01 de abril)

3.- a) El Fantasista. Hernán Rivera Letelier. (Jueves 06 de mayo)
b) Los amantes de Estocolmo. Roberto Ampuero. (Jueves 06 de mayo)
***Se elige una novela para la fecha indicada.

4.- a) La cultura huachaca. Pablo Huneeus. (Jueves 03 de junio)
b) El consumo me consume. Tomás Moulian. (Jueves 03 de junio)
***Se leen ambos ensayos para la fecha indicada.

5.- El médico a palos. El enfermo imaginario. Molière. (Jueves 01 de julio)

6.- Nada menos que todo un hombre. San Manuel Bueno Mártir. Miguel de Unamuno.
(Lunes 02 de agosto)

7.- 1984. George Orwell. (Jueves 02 de septiembre)

8.- Ecos Urbanos. Alejandra Costamagna, Nona Fernández y otros.
(Jueves 07 de octubre)
9.- a) Canto general. Pablo Neruda. (Jueves 04 de noviembre)
b) Altazor. Vicente Huidobro. (Jueves 04 de noviembre)
***Se leen las dos obras para la fecha indicada.

Recordemos: Para que las lecturas complementarias cumplan con los objetivos que nos hemos propuesto, debemos adquirir oportunamente el libro correspondiente al mes y traerlo todos los días para realizar los 15 minutos de lectura silenciosa.
( 8:00 a 8:15 Hrs.)
Además, no debemos olvidar que algunos textos, aunque de temática sencilla y acorde al nivel, deben ser leídos con anticipación, dada su extensión, y, así evitaremos que nuestros alumnos se sientan agobiados a última hora.